逻辑学是写作的必修课

1. 逻辑学是写作的必修课

一直知道学点逻辑很有用，工作生活中思考问题、说话、写文章都离不开逻辑。
  
 印象深刻的还是听人讲话，同样的讲话听起来完全是不一样的，那种条理清晰、有理有据的论述，令人心悦诚服，百听不厌；而那些颠三倒四、不知所云的讲话令人如坐针毡，昏昏欲睡。这里边就是逻辑的力量。
  
 也曾想好好学习一下逻辑学，买过两本关于逻辑的书，读着读着就读不下去了，感觉很枯燥，最主要的是读过就过去了，没能主动应用到实践中，所以不了了之。
  
 最近无意中翻到了一本电子书《简明逻辑学》，是针对中学生逻辑教育的参考书，主要讲逻辑论证和批判性思维，感觉写的相对来说浅显易懂，简明扼要，竟然读了进去了，而且津津有味。
  
 其实，我们每天读写文章，接触应用最多的就是逻辑论证；支撑文章观点的核心结构，就是逻辑结构。即便是小说散文之类文艺作品，也隐含着逻辑的暗线。
  
 当然，我们许多人没有系统学习过逻辑，虽然时时处处都应用着逻辑，但却处在无意识不自觉的状态。
  
 实际上，逻辑学是一们十分重要的基础学科，同时也是思维的高级形式。逻辑学不仅在各学科的发展中发挥着必不可少的工具作用，而且也是保证人们正确思维和相互沟通理解的必要条件，只是我们的教育似乎在这方面是十分薄弱的，单就我这一代，感觉就没有接受过这方面的教育，这不得不说是一种缺憾。
  
 比如，逻辑思维在我们职业发展和生活中都起着极为重要的作用。一个人拎得清拎不清有时就是逻辑思维能力的体现，具体到拟订工作计划、撰写各类报告、从事管理、日常工作和生活中的各种决策和分析，都需要逻辑推理和论证技能。
  
 从阅读能力来说，懂不懂逻辑思维，对作品理解程度是大不一样的。至于写作，就更需要逻辑学的支撑了。打个不恰当的比喻，不懂逻辑，不能主动应用逻辑，写作就还处在野路子阶段。
  
 所以，对于喜欢写点文字的人，逻辑学是必修课。

2. 逻辑功课

1假设甲正确，乙错，丙错，丁对【矛盾】，舍；假设乙正确，甲错，丙对矛盾【舍】；假设丙正确，甲错，如果丁错，乙错，则张没作案，且并非都没作案，则王作案；假设丁正确，甲错，则张作案，王没作案，乙错，丙对【矛盾】=====王作案，张没作案
2根据（1）（5）e去，a不去，根据（3）c去，ONE:d去，则b不去，则f去TWO:d不去，则b去，f不去=====1ECB   2ECDF
     你在学什么？有这种功课

3. 什么是逻辑学 公开课

4. 谈谈你对逻辑学这门课的看法

5. 逻辑学基础问题

1、正确。
2、错误，词项按照对象是否具有某种属性，可以分为正词项和负词项。
3、正确。

6. 11逻辑学十五讲-逻辑学入门通识必备-辰读书了

1.一句话评论：这是一本怎样的书？
  
 这是一本逻辑学入门的书，作者文笔幽默，善于将枯燥的知识蕴含在生动的例子里，内容包含了逻辑学的过去、现在和将来，三段论，论证、悖论等问题都有讨论。
  
 2.一句话推荐：它适合什么人阅读？
  
 适合对逻辑学有兴趣，或是对批判性思维想了解更多的人读。
  
 3.总体评价：
   这本书是我喜欢的那种设计思路清晰的书籍，严格来说，它普适性比较差，从头到脚都透着一种课本的气息，阅读体验就是在上一门需要动脑子的选修课。事实上，作者本人也是北大老师，并且真的有开设逻辑学的选修课，本书就是此课程的课本。十五讲的每一讲都有自己的主题，基本能把开头提到的问题简要讨论清楚，按照提出问题，定义，发展历史，定理和讨论，小题目，未来发展的套路走，是不是很像在上课？是课本就避免不了纯粹知识性的内容，本书的一大优势是用合适的案例和历史故事、平易近人的语言来中和这种知识密度极大的“枯燥”。所以，即使是在上课，在思考，也更像是有趣的游戏，相信大家都有过这种感觉，如果老师很会讲课，学生也会听得津津有味。
  
 我的生活和科研多少相关，培养一些逻辑思维是有益无害的。在我看完《简明逻辑学》后，觉得很多事情书都写得过于简单，就去找来了《逻辑学十五讲》，现在我觉得很幸运，对我来说看这本书很值得，现在终于对于逻辑学本身有了基础的了解。这本书对我最重要的部分有两个，一个是作者关于归纳法的讨论。归纳法是自然科学的胜利，却是哲学的耻辱。确实，逻辑上，归纳法的结论永远是可能为真，所以归纳是一种冒险，但是归纳法实际上的意义非常值得肯定，毕竟这是人类对茫茫宇宙仅有的认知策略，是人类自然而为的经验总结。二是关于论证、谬误和悖论的部分，对于批判性思维会有些帮助（书里也有提到批判性思维的历史发展和逻辑学的关系，这大概是一般的批判性思维书籍不会告诉你的东西）；另外里面提到了很多鼎鼎大名的悖论都很有意思。
  
 看这本书的时候还是比较需要主动思考的，尤其是前半本书，二难推理那里关于证明上帝不存在的部分实在很有意思，必须要自己动手证明一下才能体会到趣味。后半部分其实设计的定理等其实都不必死磕，广义模态之类的略略看看也就可以了，所以反而是越往后读越轻松了。书的设计和装帧是很朴实的课本风，颜值非常普通，看这种书涂涂画画在所难免，这样倒也不心疼。

7. 11逻辑学十五讲-逻辑学入门通识必备-辰读书了

1.一句话评论：这是一本怎样的书？
  
 这是一本逻辑学入门的书，作者文笔幽默，善于将枯燥的知识蕴含在生动的例子里，内容包含了逻辑学的过去、现在和将来，三段论，论证、悖论等问题都有讨论。
  
 2.一句话推荐：它适合什么人阅读？
  
 适合对逻辑学有兴趣，或是对批判性思维想了解更多的人读。
  
 3.总体评价：
   这本书是我喜欢的那种设计思路清晰的书籍，严格来说，它普适性比较差，从头到脚都透着一种课本的气息，阅读体验就是在上一门需要动脑子的选修课。事实上，作者本人也是北大老师，并且真的有开设逻辑学的选修课，本书就是此课程的课本。十五讲的每一讲都有自己的主题，基本能把开头提到的问题简要讨论清楚，按照提出问题，定义，发展历史，定理和讨论，小题目，未来发展的套路走，是不是很像在上课？是课本就避免不了纯粹知识性的内容，本书的一大优势是用合适的案例和历史故事、平易近人的语言来中和这种知识密度极大的“枯燥”。所以，即使是在上课，在思考，也更像是有趣的游戏，相信大家都有过这种感觉，如果老师很会讲课，学生也会听得津津有味。
  
 我的生活和科研多少相关，培养一些逻辑思维是有益无害的。在我看完《简明逻辑学》后，觉得很多事情书都写得过于简单，就去找来了《逻辑学十五讲》，现在我觉得很幸运，对我来说看这本书很值得，现在终于对于逻辑学本身有了基础的了解。这本书对我最重要的部分有两个，一个是作者关于归纳法的讨论。归纳法是自然科学的胜利，却是哲学的耻辱。确实，逻辑上，归纳法的结论永远是可能为真，所以归纳是一种冒险，但是归纳法实际上的意义非常值得肯定，毕竟这是人类对茫茫宇宙仅有的认知策略，是人类自然而为的经验总结。二是关于论证、谬误和悖论的部分，对于批判性思维会有些帮助（书里也有提到批判性思维的历史发展和逻辑学的关系，这大概是一般的批判性思维书籍不会告诉你的东西）；另外里面提到了很多鼎鼎大名的悖论都很有意思。
  
 看这本书的时候还是比较需要主动思考的，尤其是前半本书，二难推理那里关于证明上帝不存在的部分实在很有意思，必须要自己动手证明一下才能体会到趣味。后半部分其实设计的定理等其实都不必死磕，广义模态之类的略略看看也就可以了，所以反而是越往后读越轻松了。书的设计和装帧是很朴实的课本风，颜值非常普通，看这种书涂涂画画在所难免，这样倒也不心疼。

8. 为什么我们需要懂点逻辑学（一）？

分享新观点，尊重不一样——这里是千语新说。
  
  
 
  
  
 我们先来看这样一个来自《思考，快与慢》里的例题：（每道题用5秒钟给出答案）
  
  
 1.球拍和球
  
 球拍和球总共1.1美元
  
 球比球拍贵1美元
  
 问球多少钱？
  
  
 2.玫瑰与花
  
 所有玫瑰都是花
  
 有些花很快就会枯萎
  
 所以有些玫瑰也很快就会枯萎
  
 问这个判断对吗？
  
  
 
  
  
 在第一道题中，有过初高中学习经历的人都会在第一时间发现，这个题需要一点计算。做出这个判断后，接下来就需要我们用上一点解题能力。（解答过程在文末，有兴趣地可以去看）
  
 而在第二道题中，很多人可能不假思索地就判断出来：正确。然而事实上，这个判断是错误的。它看着像是三段论推理，实则并不满足三段论的条件。
  
 事实上，在5秒的快速反应条件下，我们都得凭直觉作答，可第一道题凭直觉我们就可以发现不对，而第二道题，凭直觉往往指向错误的答案。这是为什么呢？
  
 很简单，因为我们脑内没有形成相关的判断框架。这个判断框架，就是逻辑。逻辑这个词，很多人第一个想到的应用场景就是辩论赛，辩论双方口若悬河，你来我往，都遵循辩论的规则，即讲逻辑。那么我们很容易想到，学逻辑是不是可以在日常交流或“交锋”中有很大助益呢？但逻辑在与人交流的应用有一个很大的缺陷：你只能跟讲逻辑的人讲逻辑。事实上，逻辑真正有用的地方是：做决策。
  
 我们的生活是由无数个决策连在一起的，小到中午吃什么，对某个八卦怎么看；大到高考报志愿，上班三年要不要跳槽等等。可以说做决策的能力决定了我们的人生，而做决策的第一步就是能正确判断出事件的逻辑关系。
  
  
 未完待续
  
 
  
  
 题一的解答方法我采用的是设二次方程。
  
 假设球的价格是x，球拍是y，我们可以得到这样一组二次方程：
  
 x+y=1.1
  
 x-y=1
  
 将上下两个等式想加，即可得：
  
 x+x+y-y=1.1+1即2x=2.1，所以x=1.05
  
 球1.05美元。